viernes, 28 de junio de 2013

Día del Orgullo LGTBI


los Grupos Municipales Socialistas Vascos y Ezker Anitza-IU presentan la siguiente moción conjunta con motivo del 28 de junio - Día del Orgullo LGTBI, para su debate en el Pleno municipal.

 

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

 

El próximo 28 de junio tendrá lugar la celebración del Orgullo LGTBI, que rememora los acontecimientos ocurridos hace ahora 45 años en el barrio neoyorkino de Stonewall como un referente histórico en la lucha de gais, lesbianas, bisexuales, transexuales e intersexuales por el reconocimiento de sus derechos y libertades.

En esta lucha ocupan un lugar destacado las organizaciones LGTBI, protagonistas en los importantes avances que se han ido alcanzando a lo largo de los año, como que en España se aprobara la Ley 13/2005 por la que se modificó el Código Civil en materia de derecho a contraer matrimonio reconociendo como  constitucional el derecho al matrimonio homosexual.

Pero también actualmente se están dando importantes retrocesos en materia de derechos y libertades de la población LGTBI: el bullying y el mobbing homofóbicos, la exclusión sociolaboral de las personas transexuales, la elevada prevalencia de VIH en el grupo de HSH, las medidas legales que llevan a algunos países a criminalizar al colectivo LGTBI, y un largo etcétera.

Corresponde a los poderes públicos escuchar a las organizaciones LGTBI, reconocer la encomiable labor social que vienen desarrollando, y responder con el firme compromiso de adoptar aquellas decisiones que correspondan para garantizar los derechos fundamentales de las personas, la prestación de servicios básicos y evitar cualquier forma de discriminación por motivo de orientación o identidad sexual.

Las organizaciones LGTBI del Estado y de Euskadi dedican el presente año a las y los jóvenes LGTBI, quienes sufren acoso y ciber acoso homofóbico en el ámbito educativo. Este colectivo vive aún a día de hoy su condición sexual con angustia en muchas ocasiones, debido a las actitudes discriminatorias y vejatorias que constantemente se manifiestan en nuestra sociedad, y apenas cuenta con referentes positivos de otras personas LGTBI en su entorno, puesto que son frecuentemente invisibilizadas, en especial las mujeres lesbianas, y de modo particular la población LGTBI del ámbito rural.

Debemos trabajar en la creación de un marco de visibilidad, no discriminación y de inclusión educativa que promueva un clima de convivencia basado en el respeto y el ejercicio de los derechos humanos, y los principios democráticos que permiten establecer relaciones igualitarias desde el reconocimiento enriquecedor de todas las diversidades sexuales.

Por todo ello, se elevan al pleno los siguientes:

 

ACUERDOS

 

1. El Ayuntamiento de Barakaldo se suma a las celebraciones y reivindicaciones de las organizaciones LGTBI con motivo del 28 de junio, día del orgullo LGTBI y se pronuncia expresamente contra la discriminación por orientación o identidad sexual, a la que constantemente se ven sometidas las personas LGTBI en todo el mundo y especialmente en nuestro municipio.

2. El Ayuntamiento de Barakaldo simboliza el firme compromiso del mismo con la igualdad y los derechos del colectivo LGTBI colocando el 28 de junio la bandera arcoíris, enseña de la diversidad, en el balcón del Consistorio

3. El Ayuntamiento de  Barakaldo reclama al Gobierno central una rectificación en cuanto a la denegación de asilo a personas que así lo habían solicitado, después de acreditar que sus vidas corrían serio peligro en sus países de origen al ser perseguidas por motivo de orientación o identidad sexual .

4. .- El Ayuntamiento de Barakaldo rechaza toda discriminación laboral, social, sanitaria, educativa y cultural que se ejerza a causa de la orientación sexual de cada persona,  e  insta también al Gobierno Vasco a reforzar las acciones dirigidas a introducir la perspectiva de diversidad afectivo-sexual y familiar existente en la enseñanza y a favorecer el respeto a las diferencias afectivo-sexuales personales y familiares, también dentro de las competencias municipales, y en tal sentido se promoverán campañas municipales que pongan en valor, la diversidad sexual y sirvan para ahondar en el respeto a las diferencias afectivo-sexuales personales y familiares de todos los ciudadanos.

5.-  Declaramos que la crisis no debe ser excusa para propiciar recortes en prevención de ETS y VIH y en la cobertura sanitaria pública y universal también para las personas inmigrantes residentes en nuestro pais. Consideramos que la salud es un derecho humano fundamental por lo que emplazamos tanto al Gobierno Vasco como al Gobierno de España a seguir promoviendo y facilitando el acceso universal y a menor precio a materiales preventivos para el VIH y otras ETS y a seguir impulsando el diagnóstico precoz, facilitando al máximo el acceso a las pruebas de detección, y garantizando el acceso gratuito, anónimo y confidencial a las mismas.

 

 

De la presente moción se dará traslado:

- A los Ministerios de Sanidad y de Interior.

- Al Departamento de Educación del Gobierno Vasco.

A las asociaciones GEHITU y EHGAM.

 

 

Fdo:

Portavoz Grupo Municipal Socialistas Vascos       Portavoz Grupo Municipal Ezker Anitza-IU

lunes, 3 de junio de 2013

El Pleno aprueba la moción contra la Ley Wert

La moción, impulsada por Ezker Anitza-IU, fue aprobada con el apoyo del PSE, la abstención del PNV, y la negativa del PP.


EXPOSICIÓN DE MOTIVOS




Desde la llegada del Gobierno del PP, se han recortado 5.212 millones de euros en Educación. Todos estos recortes han producido un deterioro de la educación pública, (menos docentes, más horas de clase y más estudiantes por aula; menos becas y más tasas en etapas no obligatorias y en servicios esenciales, como el comedor o el transporte escolar).



La inversión pública educativa en España ha descendido en casi 8.000 millones de euros en estos últimos años y en 2015 el PP se ha comprometido a recortarla en otros 15.000 millones, hasta el 3,9%, lo que supondrá volver a los años 80 situándonos a la cola de la UE.



Estos recortes se quieren reforzar mediante el proyecto de Ley orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE) aprobada por el Consejo de Ministros, una reforma que atenta contra el derecho a una educación de calidad en condiciones de igualdad.



Es una reforma IMPUESTA: sin un diagnóstico compartido, sin debate previo y contra el criterio de toda la comunidad educativa.

Se dirige a RECORTAR RECURSOS: en medio de brutales recortes que degradan la calidad educativa y atentan contra su equidad.

Tiene un marcado enfoque MERCANTILISTA: supedita la educación a intereses puramente económicos, su objetivo no es formar ciudadanas y ciudadanos, antepone las necesidades de los mercados a la formación integral, suprime materias y contenidos poco “útiles” para el mercado.

Es una reforma PRIVATIZADORA: incluye a las empresas como parte del Sistema Educativo, permite crear centros privados con recursos públicos y otorga un papel subsidiario a la escuela pública.

Es una reforma SEGREGADORA: restaura itinerarios segregadores desde los 13 años, devalúa la FP y convierte la educación en carrera de obstáculos con continuas reválidas excluyentes.

Es una reforma ANTIDEMOCRÁTICA: suprime competencias de la comunidad educativa en la gestión de centros y opta por una dirección unipersonal nombrada por la administración.

Es una reforma COMPETITIVA: promueve la competitividad entre los centros y su especialización, estableciendo clasificaciones según resultados o ranking, que servirán para obtener mayor financiación.

Es una reforma CLERICAL: potencia la enseñanza de la religión e impone una alternativa “dura y evaluable” al gusto de la jerarquía católica.

Es una reforma SEXISTA: permite la enseñanza separada por sexos asegurando financiación pública a centros que la practican.

Es una reforma CENTRALISTA: menosprecia las lenguas oficiales distintas del castellano, como el euskara, e impone la mayor parte de los contenidos curriculares sin tener en cuenta las competencias de las CCAA,.



Los principales cambios que introduce esta reforma responden a un pensamiento clasista, segregador, uniformizador y centralista. Viejas recetas que no han dado los resultados “esperables” en aquellos países donde se han aplicado y que la comunidad científica internacional viene rechazando de plano. No sirven para construir la escuela del futuro, sino para restaurar la mala educación del pasado, apostando por la segregación el alumnado según su capacidad y su poder adquistivo. Apostando por expulsar al alumnado con dificultades del sistema educativo, por reducir la participación de los distintos sectores de la comunidad educativa y por consolidar dos redes de centros educativos, financiadas con dinero público, pero dirigidas a un alumnado bien diferenciado: los centros públicos como red asistencial, dirigida a los sectores más desfavorecidos de la población; y los centros privados concertados, con capacidad para seleccionar a su alumnado. Busca también “españolizar” al alumnado, colocando, en nuestro caso, al euskara como lengua de segunda categoría, impide que sea lengua troncal en la enseñanza, y con ello impide que el sistema educativo garantice que alumnas y alumnos conozcan y dominen el euskara.



Un sistema educativo de calidad debe asumir el compromiso de elevar el nivel de formación de todo el alumnado, sea cual sea su origen social o procedencia y su situación de partida, sin segregar ni limitar sus posibilidades futuras. Más educación y mejor educación para todos: éste es el camino a seguir. En Euskadi es necesario garantizar la formación de un alumnado euskaldun y plurilingüe.



Para ello, es preciso una educación PÚBLICA, de titularidad y gestión pública, que garantice el derecho universal a la educación en condiciones de igualdad y contribuya al éxito escolar de todo el alumnado.

Una educación LAICA que respete la libertad de conciencia y elimine toda forma de adoctrinamiento del currículo escolar. Ello exige derogar los acuerdos con el Vaticano y otras religiones, sacar YA la religión del horario lectivo y suprimir la simbología religiosa de los centros escolares.

Una educación EUSKALDUN que tenga por eje el euskara, y considere el entorno sociolingüístico del alumnado, reconozca que el euskara es la lengua más débil y establezca los medios para superar esa situación.

Una educación en IGUALDAD que fomente la coeducación y no segregue por razón de sexo ni de orientación sexual ni por ninguna otra característica de índole personal o cultural.

Una educación DEMOCRÁTICA que potencie la participación de toda la comunidad educativa en la gestión y funcionamiento de los centros y distritos escolares.



Este ayuntamiento, debe unir su voz a la gran mayoría de la comunidad educativa para EXIGIR la RETIRADA de la LOMCE y de los recortes y para exigir RECURSOS SUFICIENTES que sirvan para extender y mejorar nuestro sistema educativo



Por ello, el/la concejal de Ezker Anitza-IU propone al Pleno Municipal la adopción de el siguiente acuerdo:

1. Exigir la retirada inmediata del proyecto de Ley orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE) por ser una reforma centralista, segregadora, antidemocrática, mercantilista y hecha en contra de la comunidad educativa y social.

2. Exigir la dimisión del Ministro Wert, que está desmantelando el sistema educativo público, del cual debería ser garante.

3. Requerir al Gobierno Vasco que sí finalmente se aprueba la LOMCE sin variaciones sustanciales, presente recurso de inconstitucionalidad contra ella y tome las medidas oportunas para que no se aplique esta reforma en el sistema educativo vasco.

4. Exigir a los gobiernos central y vasco que acaben con los recortes en educación, y que por el contrario, aumenten los Presupuestos para Educación Pública hasta llegar a la media europea, situada en el 7% del PIB, destinando además un 2% del PIB a la Educación Superior.

5. Dar traslado de la presente Moción al Ministerio de Educación, al Departamento de Educación del Gobierno Vasco, a los Grupos Parlamentarios del Congreso de los Diputados y del Senado y a los centros de enseñanza del municipio.